‘Nenhum problema tem solução’: um arquivo digital do Livro do Desassossego

Abstract

O projeto 'Nenhum Problema Tem Solução: Um Arquivo Digital do Livro do Desassossego' tem como objetivo a criação de um arquivo digital hipermédia dedicado à obra Livro do Desassossego [LdoD], de Bernardo Soares/Fernando Pessoa.1 O arquivo agregará fac-símiles digitais dos materiais documentais do LdoD, transcrições topográficas desses materiais, transcrições textuais das quatro edições críticas publicadas entre 1982 e 2010 [Coelho 1982 (2ª reimpressão, 1997); Cunha 1990-91 (2ª edição, 2008); Zenith 1998 (10ª edição, 2012); Pizarro 2010], e ainda ferramentas de pesquisa e análise textual. Esta agregação e codificação eletrónica dos fragmentos combina edição genética e edição social do LdoD, mostrando-o como rede potencial de intenções autorais e como construção conjetural dos seus sucessivos editores. O arquivo digital criará ainda um espaço de virtualização do LdoD que favoreça novas dinâmicas de leitura, edição, investigação e escrita. Este artigo apresenta o projeto nos seus aspetos teóricos, técnicos e metodológicos, enquadrando-os na investigação em curso neste domínio.

The research project 'No Problem Has Solution: A Digital Archive of the Book of Disquiet' aims to produce a digital hypermedia archive of the Book of Disquiet [LdoD], by Bernardo Soares/Fernando Pessoa. The archive will contain digital facsimiles of the documentary materials of LdoD, topographic transcriptions of those materials, textual transcriptions of the four critical editions published between 1982 and 2010 [Coelho 1982 (2nd printing, 1997); Cunha 1990-91 (2nd edition, 2008); Zenith 1998 (10th edition, 2012); Pizarro 2010], and also tools for search and textual analysis. This aggregation and electronic encoding of textual fragments combines genetic and social editing of LdoD, showing it both as a network of potential authorial intentions and a conjectural construction of its successive editors. This digital archive will also provide a space for virtualizing LdoD that encourages new dynamics of reading, editing, research, and writing. This article presents the project in its theoretical, technical, and methodological aspects, contextualizing them within ongoing research in the field.