Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10316.2/31273
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dc.contributor.authorInácio, Maria Joana
dc.contributor.authorSalema, Maria Helena
dc.date.accessioned2014-06-18T14:47:35Z
dc.date.accessioned2020-09-20T08:37:07Z-
dc.date.available2014-06-18T14:47:35Z
dc.date.available2020-09-20T08:37:07Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.isbn978-989-26-0228-8 (PDF)
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10316.2/31273-
dc.language.isopor-
dc.publisherImprensa da Universidade de Coimbrapor
dc.relation.ispartofhttp://hdl.handle.net/10316.2/2797por
dc.rightsopen access-
dc.titleAprender a aprender no processo de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC): estudo de caso duplopor
dc.typebookPartpor
uc.publication.firstPage163-
uc.publication.lastPage176-
uc.publication.locationCoimbrapor
dc.identifier.doi10.14195/978-989-26-0228-8_14-
uc.publication.digCollectionPBpor
uc.publication.orderno14-
uc.publication.areaArtes e Humanidadespor
uc.publication.bookTitleEducação e formação de adultos: políticas, práticas e investigação-
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uc.publication.thumbnailhttps://dl.uc.pt/retrieve/11359446-
uc.publication.parentItemId57699-
uc.itemId72730-
item.fulltextWith Fulltext-
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Appears in Collections:Educação e formação de adultos: políticas, práticas e investigação
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