Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10316.2/37090
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dc.contributor.authorChoas, Mona Lisa Lobo de Souza
dc.contributor.authorBezerra, Maria do Carmo de Lima
dc.date.accessioned2015-08-06T09:46:40Z
dc.date.accessioned2020-09-10T18:02:58Z-
dc.date.available2015-08-06T09:46:40Z
dc.date.available2020-09-10T18:02:58Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.isbn978-989-26-0983-6 (PDF)
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10316.2/37090-
dc.description.abstractThe article discusses the architectural space characteristics that help learning in university institutions and their storage system for information management in order to supporting the space development and its allocation regarding the space allocation among different academic units. As a conceptual basis it is used the knowledge about architectural space quality and its ability to transmit sensations to users: environmental psychology; bioclimatism; and ergonomics. Geo-management and information technic in architecture support decision-making. The methodology was based on literature; questionnaires along with professors of Architecture and Urbanism at the University of Brasilia (UnB) for validation and tuning characteristics of spaces and also study the current system of geospatial information at UnB. As a result, the research presents a set of characteristics found in literature and class definition to be aggregated to Geomanagement system in Brasilia University.eng
dc.description.abstractO artigo aborda características do espaço arquitetônico facilitadoras do aprendizado em instituições de nível superior e seu armazenamento em sistema de informações para gerenciamento nas universidades, apoiando a requalificação de espaços e sua alocação, no que se refere à distribuição dos espaços entre as diferentes unidades acadêmicas. Como base conceitual, utiliza-se do conhecimento sobre a qualidade arquitetônica do espaço e sua capacidade de transmitir sensações a seus usuários: a Psicologia Ambiental; o Bioclimatismo; e a Ergonomia. Foi utilizada a base conceitual da Geogestão e a técnica de Arquitetura da Informação para um módulo de apoio à tomada de decisão. A metodologia fundamentou- -se na pesquisa bibliográfica; na aplicação de questionários junto aos professores do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília (UnB) para validação e ajuste das características dos espaços; e, ainda, no estudo do atual sistema de informações geoespaciais da UnB. Como resultado, a pesquisa apresenta o primeiro conjunto de características fruto da pesquisa bibliográfica e a definição das classes a serem agregadas ao sistema de Geogestão da Universidade de Brasília.por
dc.language.isopor-
dc.publisherImprensa da Universidade de Coimbrapor
dc.relation.ispartofhttp://hdl.handle.net/10316.2/37053por
dc.rightsopen access-
dc.subjectGeo-management;eng
dc.subjectArchitectural space;eng
dc.subjectTeaching learning;eng
dc.subjectBrasilia University.eng
dc.subjectGeogestão;por
dc.subjectEspaço arquitetônico;por
dc.subjectEspaço de aprendizagem;por
dc.subjectUniversidade de Brasília.por
dc.titleGeogestão aplicada ao espaço universitário: características do espaço arquitetônico facilitadoras do aprendizadopor
dc.title.alternativeGeo-management applied to university space: easylearning characteristics of the architectural spaceeng
dc.typebookPartpor
uc.publication.firstPage626-
uc.publication.lastPage648-
uc.publication.locationCoimbrapor
dc.identifier.doi10.14195/978-989-26-0983-6_38-
uc.publication.digCollectionPBpor
uc.publication.orderno38-
uc.publication.areaCiências Sociaispor
uc.publication.bookTitleAtas das I Jornadas Lusófonas de Ciências e Tecnologias de Informação Geográfica-
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Appears in Collections:Atas das I Jornadas Lusófonas de Ciências e Tecnologias de Informação Geográfica
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