La pronunciación de los sonidos de una lengua extranjera: el caso del español

Abstract

This study investigates the main factors involved in the learning process of the pronunciation of Spanish as a foreign language and diverse strategies are provided to teachers, which make it possible to influence the students’ inadequate pronunciations and bring students’ pronunciations closer to the speech execution of native speakers.

En este trabajo se estudian los principales factores que intervienen en el proceso de aprendizaje de la pronunciación del español como lengua extranjera y se proporcionan a los profesores diversas estrategias que permiten incidir sobre las pronunciaciones inadecuadas de los alumnos y acercarlas a las realizaciones de los hablantes nativos.