Terapia

Abstract

O presente trabalho propõe uma abordagem conceptual de temas éticos no campo contemporâneo das terapias. A multiplicação das intervenções de aconselhamento, de modelos terapêuticos, práticas de consultoria, especializações em couching ou dos think tanks é uma característica da crescente atenção social às necessidades de controlo e observação da aprendizagem em contextos psicológicos e sociais. Tais tendências põem sob um foco especial a contribuição das Ciências e da Tecnologia na geração do design mais apto da auto-observação nas organizações formais. Mas elas também exigem respostas apropriadas a temas éticos específicos resultantes do conflito ou stress na interpenetração de esquemas psíquicos (sobre acções, percepções e crenças) e comunicativos (sobre sequências de tomada de decisões, padrões interaccionais e temas da comunicação). Uma ética de segunda ordem revela-se uma resposta válida à demanda de uma teoria ética apta a articular o tema da responsabilidade em ocorrências interpessoais em que estão em causa competências de um aprender a aprender. As intervenções terapêuticas em situações pessoais ou em organizações exigem este complemento ético.

Mon article propose une approche conceptuelle aux questions éthiques dans le champ contemporain des thérapies. La multiplication des interventions de conseil, des modèles thérapeutiques, d’assistance technique, la spécialisation du couching ou des think tanks est une caractéristique de la conscience sociale croissante au sujet du besoin du contrôle ou de l’observation de l’apprentissage dans des environnements psychologiques et sociaux. De telles tendances ont mis sous une nouvelle lumière la contribution de la Science et de la Technologie au meilleur design de l’auto-observation des organisations. Mais requièrent aussi des réponses ap-propriées aux questions éthiques spécifiques résultant du conflit ou du stress dans l’interpénétration des schèmes psychiques (à propos d’actions, de perceptions et de croyances) et des schèmes communicatifs (à propos de séquences de prise de décisions, de cadres interactionnels et de thèmes de la communication). L’Éthique de deuxième ordre s’avère une réponse valable au besoin d’une théorie éthique capable d’adresser le thème de la responsabilité dans des processus personnels où sont en jeu les compétences liées à l’apprendre à ap-prendre. Les interventions thérapeutiques sur des problèmes personnels ou dans le contexte des organisations ont besoin de ce complément éthique.

My present paper propo-ses a conceptual approach to the ethical issues in the contemporary field of the therapies. The multiplication of counseling interventions, therapeutic models, advisory practices, couching experti-se or think tanks is a characteristic of the increasing social awareness to the need for control or to the observation of learning in psychological and social environments. Such trends put under a special focus the contribution of Science and Technology to the best design of the self-observation of organizations. But also demands appropriate answers to specific ethical issues resulting from conflict or stress in the interpenetration of psychic (actions, perceptions and beliefs) and communicative schemes (decision-making sequences, interactional patterns and communicative themes). Second-order Ethics proves to be a valid response to the need for an ethical theory able to address the theme of responsibility in personal processes where skills related to learning to learn competences are at stake. Therapeutic interventions in personal or organizational settings need this ethical complement.