Os mapas da EUtopia: para uma leitura dos manuais de História

Abstract

This article aims to explain the importance that school manuals continue to hold in the different educational systems. Therefore, its study continues to assume a great interest and importance. This article intends also to analyze the references to the process of European Integration, as it is designed by the Secondary Education History Textbooks of Portugal, Spain, France, England and Italy.

O presente artigo pretende dar conta da importância que os livros escolares mantêm no atual sistema educativo, pelo que o seu estudo criterioso e exaustivo continua a assumir particular interesse e importância. Para, posteriormente, proceder a um levantamento e a uma análise das (não) referências relativas ao processo da construção europeia, tal qual ele é projetado e veiculado pelos manuais de História dos Ensinos Básico e Secundário de Portugal, Espanha, França, Inglaterra e Itália, tendo em vista o realçar dos seus aspetos mais significativos e a reflexão e problematização, em simultâneo, sobre várias questões de importância extrema.