Uma metodologia de ensino para aulas práticas universitárias: leitura, trabalho de grupo e debate

Abstract

Neste artigo apresentam-se três métodos didácticos que, articulados entre si, são passíveis de serem aplicados em aulas práticas universitárias. Os métodos em causa são a leitura, o trabalho de grupo (modalidade de buzz-group/ grupo a meia voz) e o debate em plenário. Admitindo-se limites na sua utilização, assinalam-se as suas características, as suas vantagens e as aulas em que eles são mais pertinentes.

Dans cet article, on expose trois différentes méthodes d'enseignement qui, articulés entre eux, sont susceptibles d'être appliquées dans les cours pratiques de l’enseignement universitaire. Les méthodes en question sont la lecture, le travail de groupe (modalité de buzz-groupe / groupe à voix basse) et le débat. Si lón admet qu’il y a des limits dans leur utilisation tenues, on remarque les caractéristiques, les avantages et les leçons en les quelles ils sont plus pertinents.

In this article are presented three different teaching methods that, articulated, are likely to be applied in university practical classes. The methods in question are reading, group work (modality of buzz-group / group in a low voice) and the debate. Assuming limits on their use, we note the characteristics, advantages and the kind of practical lessons in which they are more relevant.