Función docente y sociedad: límites y oportunidades del maestro

Abstract

En este trabajo se plantea la encrucijada en la que se encuentra el maestro en este siglo debido a las circunstancias que rodean la función docente. Una cuestión que se desarrolla, por un lado, mostrando algunas de las demandas que la sociedad exige al maestro y, por otro lado, describiendo las dimensiones básicas que definen la herramienta con la que el maestro responde: la formación. Terminamos apuntando, a modo de conclusión, algunas de las vías por las que se puede avanzar en la investigación y la formación en torno a la función docente: la gestión de los espacios y de los tiempos.

Ce document aborde la croisée des chemins dans laquelle se trouve l'enseignant de ce siècle due aux circonstances entourant le rôle pedagogique. Cette question est développée, d'un côté, montrant quelques-unes des exigences que la société exige de l'enseignant et, d'autre part, décrivant les dimensions de base qui définissent l'outil avec lequel l'enseignant répond: la formation. Le text conclut en notant quelques pistes pour l'avance de la recherche et la formation sur l'enseignement: la gestion de l'espace et le temps.

This paper approaches the crossroads where is the teacher of this century due to the circumstances surrounding the teaching. This question is developed, on the one hand, showing some of the demands that society requires the teacher and, on the other hand, describing the basic dimensions that define the tool with which the teacher answers: the training. As a conclusion, the paper finish pointing some of the ways to advance research and training about teaching: the management of space and time.