Por uma análise de conteúdo mais fiável

Abstract

A analise de conteúdo e uma técnica muito invocada e utilizada nas ciências sociais e humanas, incluindo as ciências da educação, mas raramente desenvolvida de forma adequada. No presente texto, defende‑se a necessidade de uma abordagem mais sistemática e rigorosa a esta análise e propõem‑se soluções técnicas para algumas das principais situações com que os analistas de conteúdo se deparam. O texto inclui recomendações metodológicas relativas a diversos aspetos deste tipo de trabalho e uma lista de verificação que permite aos investigadores determinarem em que medida as suas análises se pautam por critérios de rigor neste domínio.

L’analyse de contenu est une technique très invoquée et utilisée dans les sciences sociales et humaines, incluant les sciences de l’éducation, mais elle est rarement développée de façon correcte. Dans ce texte, on défende la nécessitée d’une approche plus systématique et rigoureuse a cette analyse et on propose des solutions techniques pour quelques situations principaux que les analystes de contenu rencontrent. Le texte inclut recommandations méthodologiques relatives a divers aspects de ce type de travail et une liste de vérification qui permet aux chercheurs déterminer en quelle mesure ses analyses se conforment aux critères de rigueur en cet domaine.

Content analysis is a technique that is very often referred to and used in the social and human sciences, namely in educational research, but it is rarely performed in an adequate way. This paper argues for a more systematic and rigorous approach to this type of analysis and proposes technical solutions for some of the main situations with which content analysts confront themselves. This paper includes methodological recommendations with respect to several aspects of this kind of work and includes a checklist that allows researchers to determine the extent to which their analyses meet criteria of rigour in this domain.