Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10316.2/31632
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dc.contributor.authorRodrigues, António Simões
dc.date.accessioned2014-06-24T14:16:57Z
dc.date.accessioned2020-09-19T13:21:43Z-
dc.date.available2014-06-24T14:16:57Z
dc.date.available2020-09-19T13:21:43Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.isbn978-989-26-0199-1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10316.2/31632-
dc.description.abstractA visão que se pretende traçar apoia-se nos factos entendidos como fundamentais no diálogo entre os projectos educativos e a concepção dos espaços escolares que as imagens ajudam a ilustrar e a percepcionar a sua importância social. O Estado ao assumir a responsabilidade do ensino público das primeiras letras lançou reformas sobre a sua estrutura, duração, conteúdos e obrigatoriedade, legislou sobre as regras a ter em conta nos edifícios escolares e abriu concursos públicos para o cumprimento dos seus projectos. É de 1866, reinado de D. Luís, a primeira legislação portuguesa que estabeleceu regras sobre os edifícios escolares, contemplando as escolas a construir na sequência da doação do Conde Ferreira.por
dc.language.isopor-
dc.publisherImprensa da Universidade de Coimbrapor
dc.relation.ispartofhttp://hdl.handle.net/10316.2/2952por
dc.rightsopen access-
dc.subjectBeneméritospor
dc.subjectInstituiçõespor
dc.subjectArquitectospor
dc.subjectEnsino públicopor
dc.subjectEscolaspor
dc.titlePara outras leituras da História da educação: o papel da arquitectura escolarpor
dc.typebookPartpor
uc.publication.firstPage381-
uc.publication.lastPage387-
uc.publication.locationCoimbrapor
dc.identifier.doi10.14195/978-989-26-0199-1_26-
uc.publication.digCollectionPBpor
uc.publication.orderno26-
uc.publication.areaArtes e Humanidadespor
uc.publication.bookTitleOutros combates pela história-
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uc.itemId72461-
item.fulltextWith Fulltext-
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