Satisfação e motivação no trabalho: um estudo sobre os docentes do ensino superior em Portugal

Abstract

Os académicos constituem um importante grupo nas Instituições de Ensino Superior (IES), dada a relevância do seu papel na prossecução dos objetivos das instituições. A centralidade do papel do corpo docente faz dos académicos como que escultores da cultura institucional com implicações na qualidade da instituição e no sucesso dos estudantes. Existem muitos fatores que contribuem para minar o empenho do pessoal docente para com as suas instituições e as suas carreiras. A satisfação no trabalho é importante para a revitalização da motivação dos docentes e para manter vivo o seu entusiasmo. Conhecem‑se vários estudos internacionais sobre este tema, contudo muito pouco é conhecido no contexto do ensino superior em Portugal. Este artigo refere‑se a um estudo em curso, financiado pela FCT, que incide sobre a satisfação e motivação do pessoal docente das IES em Portugal.

Les enseignants sont un groupe important aux institutions de l’enseignement supérieur (IES), étant donné l’importance de leur rôle dans la réalisation des objectifs des institutions. Le rôle des enseignants est crucial. Ils sont des sculpteurs de la culture institutionnelle avec des implications pour la qualité de l’institution et pour le succès des élèves. Il ya plusieurs facteurs qui contribuent à miner l’engagement du personnel envers leurs institutions et leur carrière. La satisfaction au travail est importante pour la revitalisation de la motivation des enseignants et pour maintenir leur enthousiasme. On connaît diverses études internationales sur ce sujet, mais on sait très peu dans le contexte de l’enseignement supérieur au Portugal. Cet article fait référence à une étude en cours financée par FCT, qui met l’accent sur la satisfaction et la motivation du personnel enseignant aux IES au Portugal.

The academics are an important constituent group in Higher Education Institutions (HEIs), given the importance of their role in achieving the institutions’ objectives. The central role of the academic staff makes them sculptors of the academic and institutional culture with implications for the quality of the institution and student success. There are many factors that contribute to undermine the commitment of academics towards their institutions and their careers. Job satisfaction is important to the revitalization of motivation of academics and to keep alive their enthusiasm. There are known several international studies on this topic, however very little is known in the context of higher education in Portugal. This paper refers to an ongoing study, funded by FCT, which focuses on the satisfaction and motivation of the academic staff of HEIs in Portugal.